quinta-feira, 19 de fevereiro de 2015

Ementa, objetivos, bibliografia - Teorias e Práticas de Leitura

Nome da disciplina: Teorias e Práticas de Leitura
Código: 1320002


Departamento/s: Câmara de Ensino
Carga Horária Semanal:
Presencial: 3h/t+1h/p
Não presencial: 1h/e
Créditos: 5
Curso:
Licenciatura em Letras – Português
Professor: João Luis Pereira Ourique
Ementa:
A leitura de textos verbais e não verbais como fenômeno de língua e de linguagem.

Objetivos:
Oportunizar ao aluno condições que lhe permitam:
  • desenvolver uma prática reflexiva sobre a natureza, estrutura e funcionamento da língua e da linguagem, para que ele possa obter um bom desempenho de leitura, frente a diferentes textualidades;
  • lidar com uma diversidade de gêneros, tipologias e estilos discursivos, sob o ponto de vista de teorias linguísticas e literárias, com o intuito de proporcionar uma reflexão teórica acerca dos elementos constitutivos da linguagem.
    Bibliografia básica:
  • ISER, Wolfgang. O ato da leitura. São Paulo: Editora 34, 1999.
  • KLEIMAN, Angela. Oficina de leitura: teoria e prática. 6 ed. São Paulo: Pontes, 1998.
  • MAINGUENEAU, Dominique. Discurso literário. São Paulo: Ed. Contexto, 2006
  • ORLANDI, Eni P. e LAGAZZI-RODRIGUES, Suzy. Discurso e textualidade. Campinas, SP: Pontes, 2006.
  • MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. São Paulo: Brasiliense, 1988.
    Bibliografia complementar:
  • BAZERMAN, C., DIONISIO, A. e HOFFNAGEL, J. C. (orgs.) Gêneros textuais, tipificação e interação. São Paulo: Cortez, 2005.
  • KATO, Mary. O aprendizado da leitura. São Paulo: Martins Fontes, 1985.
  • MAINGUENEAU, Dominique. Elementos de linguística para o texto literário. São Paulo: Martins Fontes, 1996.

    

Referências - Obras teóricas - Teorias e Prática de Leituras

ADORNO, Theodor W. La ideologia como lenguaje. 2. ed. Madrid: Taurus, 1982.
_____ . Posição do narrador no romance contemporâneo. In: VÁRIOS. Textos escolhidos. 2. ed. São Paulo: Abril, 1983.
_____ . Teoria da semicultura. In: Revista Educação & Sociedade. Campinas: Papirus, Ano XVII, dez. 1996.
ARENDT, Hannah. A crise na cultura: sua importância social e política. In: _____. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 1988.
ARISTÓTELES. Poética. In:_____. Ética a Nicômaco; Poética. São Paulo: Abril Cultural, 1983.
BENJAMIM, Walter. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. In: _____. Magia e técnica, arte e política. São Paulo: Brasiliense, 1985.
HALL, Stuart. Da diáspora: Identidades e mediações culturais. Organização: Liv Sovik; Tradução: Adelaide La Guardia Resende... [et al]. Belo Horizonte: Ed. UFMG; Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, 2003.
JAMESON, Fredric. Pós-modernismo ou a lógica cultural do capitalismo tardio. São Paulo: Ática, 1996.
CHARTIER, Roger. A aventura do livro. Do leitor ao navegador. São Paulo: ed. da UNESP. 1998.
_____. Inscrever e apagar. Cultura escrita e literatura. Tradução: Luzmara Curcino Ferreira. São Paulo: Editora UNESP, 2007.
BORDIEU, Pierre; CHARTIER, Roger. A leitura: uma prática cultural. In: CHARTIER, Roger. Práticas da leitura. Tradução: Cristiane Nascimento. 4. ed. São Paulo: Estação Liberdade, 2009.
ECO, Umberto. A vertigem das listas. Tradução: Eliana Aguiar. Rio de Janeiro: Record, 2010.
FOUCAMBERT, Jean. As abordagens sócio-políticas. In: _____. A leitura em questão. Tradução: Bruno Charles Magne. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
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_____. Hermenêutica da obra de arte. Seleção e tradução: Marco Antonio Casanova. São Paulo: Martins Fontes, 2010.
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MANGUEL, Alberto. Metáforas da leitura. In: _____. Uma história da leitura. São Paulo: Cia das Letras, 1997.
MANGUEL, Alberto. O leitor simbólico. In: _____. Uma história da leitura. São Paulo: Cia das Letras, 1997.
_____. O espectador comum: a imagem como narrativa. In: _____. Lendo imagens: uma história de amor e ódio. São Paulo: Cia das Letras. 2001.
ONG, Walter. Oralidade e cultura escrita. A tecnologização da palavra. Tradução: Enid Abreu Dobránzky. Campinas: Papirus, 1998.
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SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.
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TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetização. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2004.
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